目的:观察针刺对儿童孤独症康复训练的增效作用。方法:将接受康复训练的孤独症儿童40例分为对照组20例

单纯接受康复训练(包括ABA训练、引导式教育和感觉统合训练)约各90次;治疗组20例

在接受康复训练的基础上接受针刺治疗60

9

0次。两组患儿均于训练及治疗前后进行儿童孤独症及相关发育障碍心理教育量表中文修订版(C-PEP量表)测评。结果:治疗组显效率为55.0%

对照组为15.0%

两组相比差异有非常显著性意义(P

<

0.01);治疗组的发展总分、模仿、口语认知等项目的训练及治疗前后差值与对照组相比也有非常显著性意义(P

<

0.01)。结论:在采用科学而有效的康复训练方法的基础上配合针刺治疗儿童孤独症

其疗效优于单纯采用康复训练方法。