目的:比较互动式头针与单纯头针、头针+认知训练治疗脑卒中后认知功能障碍的疗效。方法:将660例脑卒中后认知功能障碍患者随机分为互动式头针组(218例

脱落18例)、单纯头针组(220例

脱落20例)和头针+认知训练组(222例

脱落22例)。3组患者均予常规药物及运动康复训练

互动式头针组在认知训练的同时于顶中线

患肢对侧顶颞前斜线、顶颞后斜线行头针治疗;单纯头针组仅予头针治疗;头针+认知训练组于上午、下午分别进行头针和认知训练。均每日1次

每周6次

共治疗8周。于治疗前、治疗4周、治疗8周时采用蒙特利尔认知评估(Mo CA)量表评分评价各组患者认知功能。结果:治疗4、8周时

3组患者MoCA量表总评分均高于治疗前(P<0.01)

且互动式头针组高于单纯头针组和头针+认知训练组(P<0.05

P<0.01)。3组患者治疗8周时MoCA量表各维度评分均高于治疗前(P<0.01);且互动式头针组高于单纯头针组和头针+认知训练组(P<0.01)

除注意力评分外

头针+认知训练组Mo CA量表其余各维度评分均高于单纯头针组(P<0.01)。结论:互动式头针能明显改善脑卒中后认知功能障碍患者认知功能

疗效优于单纯头针和头针+认知训练。